根据科尔伯格的观点道德发展的最高阶段是。
依据科尔伯格的道德发展阶段论,道德发展的最高阶段是()。 -
科尔伯格认为，道德发展的最高阶段是普遍性伦理准则阶段。
【答案】：A 本题考查的是科尔伯格品德发展阶段理论。科尔伯格用两难故事法，在道德判断的发展方面鉴别出了六个阶段。他将这些阶段划分成三种道德水平：前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每一水平又包括两个阶段，即三水平六阶段的道德发展阶段论。达到后习俗水平的人，其道德判断已超出世俗的法律与权到此结束了？。
科尔伯格认为，道德发展的最高阶段是普遍性伦理准则阶段。
【答案】：A 本题考查的是科尔伯格品德发展阶段理论。科尔伯格用两难故事法，在道德判断的发展方面鉴别出了六个阶段。他将这些阶段划分成三种道德水平：前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每一水平又包括两个阶段，即三水平六阶段的道德发展阶段论。达到后习俗水平的人，其道德判断已超出世俗的法律与权到此结束了？。
根据被试的回答，科尔伯格把道德认识划分为前习俗水平、习俗水平、后习俗水平三个不同的发展水平。后习俗水平是道德发展的最高水平。A项正确。B项：前习俗水平不是道德发展的最高水平。与题干不符，排除。C、D两项：皮亚杰采用对偶故事法研究儿童道德判断发展的水平。通过大量的研究，他发现并总结出了到此结束了？。
【答案】：A 科尔伯格的道德发展阶段理论把儿童的道德发展分为三种水平六个阶段，三种水平分别为前习俗水平、习俗水平、后习俗水平，而道德发展的最高水平是后习俗水平。
什么是道德发展的最高阶段?这也是教育心理学中的一个练习题,谢谢解答...
第四阶段：公正阶段（11~12岁以后）美国心理学家科尔伯格则提出了三水平六阶段理论：（1）前习俗水平（0~9岁）：处在这一水平的儿童，其道德观念的特点是纯外在的。他们为了免受惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的行为准则。根据行为的直接后果和自身的利害关系判断好坏是非。这一水平包括两个阶段。第到此结束了？。
9～12岁）：在这个阶段，儿童开始内化社会规范，并将他人的期望纳入到自己的道德判断中。他们遵守规则是为了满足父母、家庭和社会的期望。③ 后习俗道德期（12岁以上）：在这个高级阶段，个体已经能够形成自己独立的道德标准和价值观，这些内化的道德原则超越了社会规范，成为指导其行为的准则。
科尔伯格道德发展理论 -
科尔伯格提出的道德发展理论包括三个主要水平，每个水平又细分为两个阶段：1. 前习俗水平（0-9岁）： 惩罚与服从定向阶段：儿童根据行为的后果来判断好坏，服从权威以避免惩罚。 相对功利主义取向阶段：儿童认为符合自己利益的行为是好的，不考虑绝对的规则。2. 习俗水平（9-15岁）： 寻求认可定向好了吧！
1. 科尔伯格的道德发展理论包含三个水平，每个水平包含两个阶段。2. 第一水平，前习俗水平，适用于0至9岁的儿童。在这一水平，儿童的道德观念以外在权威为导向，根据行为的直接后果和自身的利害关系判断好坏是非。3. 第二水平，习俗水平，适用于9至15岁的儿童。这一水平的儿童能够关注社会期望，理解等我继续说。
科尔伯格道德发展理论分为哪几个阶段 -
这一阶段也称为普遍伦理定向阶段、原则或良心定向阶段。这是进行道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等尊重这些最一般的原则为标准进行思考。在根据自己选择的原则进行某些活动时，认为只要动机是好的，行为就是正确的。在这个阶段他们会认为人类普遍的道义高于一切。他们会认为，汉斯应该去偷药，因为和还有呢？
3、有关儿童道德发展的研究始于19世纪末期20世纪初，开创者有巴伦斯、夏伦伯格、麦独孤、鲍德温等人。20世纪二三十年代在欧美出现较多研究．如哈茨霍恩和M A梅（1928 1930）的研究，其中皮亚杰的研究影响最大。60年代后又进入新高潮，其中代表人物为美国心理学家科尔伯格。